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我心中的好老师小学作文

时间:2024-09-06 20:42:43
我心中的好老师小学作文

我心中的好老师小学作文

在日常学习、工作和生活中,许多人都写过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编精心整理的我心中的好老师小学作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

我心中的好老师小学作文1

从上启蒙幼儿园到现在,已经过去七年了。在这七年里,有许许多多的老师教导过我。但是最值得我称赞的,是三、四年级的语文老师——郑永华老师。

记得三年级下学期刚开学时,我还沉浸于散漫的假期生活状态中。妈妈规劝了好几次,我总是左耳进,右耳出,不当一回事儿。结果,单元考成绩一塌糊涂,跌出了“优秀”的行列。发试卷的那天,郑老师皱着眉头,叫我站起来。我忐忑不安,磨磨蹭蹭地站起身,心想:“糟了!这下要挨批了!”郑老师拿起我的作文试卷,“哧啦”一声,撕成两半。我目瞪口呆,全身的血液都凝固了。郑老师说:“这真的是你写的作文吗?一页都不到!”我的心彻底碎了,惭愧地耷拉着脑袋,眼眶红红的,无声地流起了“豆豆”,不停地责备自己没听妈妈的劝。

第三节课,同学们都到操场上体育课,只有我一个人依旧懊恼着,孤零零地趴在桌子上哭泣。这时,一阵熟悉的脚步停在我身边,一双温暖的大手抚摸着我的头,“筱烁,别哭了。”我抬起头,“啊,郑老师,我……”我又再次埋头哽咽起来。老师没有了语文课上的严厉,而是轻声细语地说:“孩子,老师刚才太生气了,我并没有责怪你。事情做错了,我们要吸取教训,找找学习上的原因。这样吧,老师和你一起来找这篇作文写不好的原因,好吗?”我抹了把眼泪,点点头,支支吾吾地答应了。

郑老师拿了一把红笔、一张白纸,坐到了我身边。她先分析了这篇作文的写作结构与特点;接着,和我一起揪出我写的作文中一笔带过、头重脚轻的毛病;最后,现场创作了一篇范文说给我听。郑老师讲得口干舌燥,却一口水也没顾着喝;密密麻麻的汗珠一串接一串地往下掉,却一次也没有擦过。而我在老师营造的写作氛围中听得津津有味,收获连连。望着老师晶莹的汗水,我心里感到阵阵温暖:“老师真辛苦!虽然您对我很严厉,但那是为了我好呀!我一定要改过自新,重新找回自己!”

谢谢您,郑老师!谢谢您不辞辛苦,为我讲解作文;谢谢您让我从假期生活状态中醒悟,进入学习的正轨。您是我心中最好的老师!

我心中的好老师小学作文2

老师是辛勤的园丁,她用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。教育过我的老师很多,在我心里有一位我让我难以忘怀的好老师就是—吴老师。

吴老师是我小学的数学老师,她是一个又幽默又严肃的人,她让人畏惧又让人喜爱。她是一个长得个子矮矮的,皮肤黑黑的,身体胖胖的,眼睛很小的人。看上去很严格,但实际很幽默,她做事还有点马虎。

在我刚转到这个班时,妈妈就特地去对吴老师说,我的数学成绩不太好,希望吴老师能抓紧点。一见到这个老师,我的心理就有所畏惧,她那一副严肃的脸,似乎从来就没有微笑。那一次,我第一次上她的数学课,之后,我便对她有了日新月异的看法。她一进教室,所有的同学立刻安静下来,她上起课来总是微笑着,同学们都听的津津有味,但还是有个别同学在开小差,可是吴老师从不当众批评他们,而是故意说错,让同学们来判断,这样的话马上就可以发现那些不认真的同学,所以说吴老师的马虎也是训练我们的一种方式,记得有一次,吴老师讲一道圆的面积的题目时,她故意把公式读成圆的周长公式,许多同学都没有发现吴老师的马虎,很快这些同学注意力就集中起来了。然而她批改作业却十分认真,不光是看答案的对错,还要看过程和思路,找出我们错误的关键所在,对错得比较多的同学,会叫到办公室去订正。吴老师上课每讲一题,总要让我们举一反三,她从来没有对做错过题目的同学提出批评,而是耐心地讲给他们听。下课了,吴老师也和孩子们一起玩耍。这样的老师既能给孩子一种威信,又能让学生们敢于面对老师,不会和老师之间产生隔阂。就这样,我在吴老师的带领下,成绩取得了很大的进步。现在想起来,我真想发自内心地对她说声:谢谢您,是因为您的严格、您的细心、您的‘马虎’、您的慈爱才有了我今天的好成绩。

这就是我心中的好老师,你们遇见过这样的好老师吗?今后我一定要努力学习,以自己优异的成绩来回报老师,回报社会!

我心中的好老师小学作文3

有人说老师是蜡烛,照亮了别人,却点燃了自己;也有人说老师是园丁,悉心养育我们这些温室里的花朵;还有人说老师宽阔无比的大海,而我们就是其中的一滴小水滴,带领我们在知识的海洋里畅游。我却觉得老师是一位无话不谈的朋友,伴着我们渐渐走向成熟……

我心目中的老师是有童心的,回味童话正的主人公的不凡身世而感到喜怒哀乐;我心目中的老师是怪怪的,总让你捉摸不透他脑海中的奇思妙想;我心目中的老师是有威严的,总能制服班上的调皮蛋。他上课前不是喊:上课,起立,同学们好。这样多枯燥无味啊,他而是说:大家好,学习快乐,快乐学习,是不是很有意思?还有每当同学犯了错时,他不是请那位已吓得不知所措的的同学去办公室“喝茶”,讲一大堆道理,而是以幽默的方式就地解决。他不是大声呵斥你那做的不好,反而是小声的,柔言细语地与你说话,用眼神与你沟通,使你不好意思,脸红羞愧地低下头,知道你主动承认错误为止。

课堂上总能看到他别具一格的教学方式和同学们高高举起的小手。当同学们自建发生小矛盾时,他总能在第一时间站出来当和事佬,而不是先评价谁对谁错。在他身边,气氛是那么活跃,无时无刻都能感到他的童心未泯。阳光下,我们一起追逐奔驰在绿茵场上的球,陪我们玩耍嬉戏,他就像一颗四季常青的大树,我们就好比是书上的叶子,任凭怎样风吹雨打也不会离开他,因为他用自己的身体为我们遮风避雨,受伤的只有大树……

对了,还有他的样子么,,大概是一双炯炯有神的小眼睛,鼻梁上夹着一副非主流的眼镜,身穿牛仔裤,条纹衬衣,是不是很帅气?

这就是我心目中的好老师,几乎是个十全十美的人,厚厚的镜片怎么也隐藏不知他那炽热的目光,宽阔的胸膛怎么也挡不住他那火辣辣的心。他,就是我心目中最最理想的老师啦!

我心中的好老师小学作文4

静静的深夜,群星在闪耀,其中有一颗星特别亮,能照亮我的心,是她,我心目中的好老师,是她,我们的班主任。

但是,她更像是我们的第二个“母亲”。从七年级开始做了我们的班主任直到现在,我们从懵懂的小孩成长为青少年,我们长大了,我们都变了,变得爱和您顶嘴,不听您的话。可是您依然不变,依然爱着我们。

每天早上出操时,大家看到我们全班都是统一整齐的着装。那是因为您天天在看天气预报,天热时,您会飞信告诉我们,我们要穿夏装了;在天冷时,告诉同学们要穿冬装了,可是春天和秋天的天气时常变化无穷,乍暖还轻冷。您总是会即使的告诉大家添加衣衫,此时妈妈都有感触:“你们的班主任真是无微不至啊!”同学们每天都会按照规定的校服来学校。< ……此处隐藏2114个字……

考试结束的第二天,教师静的'鸦雀无声,只听到同桌的心跳声。老师走了进来,为了缓解气氛,还特地讲了个笑话。虽然这个笑话很搞笑,但我还是听到了疲倦的声音,望见了老师深深的黑眼圈。她有‘春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干’的伟大,有‘采菊东篱下,悠然见南山’的悠然,更有‘落红不是无情物,化作春泥更护花’的奉献精神。

都说毕业是伤感的,有离别,就有不舍。但似乎我的毕业却与众不同,心里只有向前走去的信心和快乐。她说,不许哭,‘天下无不散的筵席’,很正常的,你们要带着我给予你们的勇气走下去,不管前路多么迷茫,我始终在你们身边。

几年的光阴过去了,但我依然能记住老师的脸,她鼓励我的眼神。她就是我心中的好老师。

童年的天空,瓦蓝瓦蓝,风中带有薄荷的香味,小草随风摇曳,慵懒的伸着腰。她缓缓的,带着一贯的微笑,向我走来……

我心中的好老师小学作文8

我们班的陈老师,今年已经是第二年带我们了。陈老师表面上,留给别人的最多的是严厉、严肃,可实际上,她非常和蔼。在班级里,就像我们的朋友。

陈老师不怎么打我们,即使是一些犯了错误的同学。如果犯了错误,她也不会让我们摊开掌心,不会当堂来批评我们,也不会用严厉的话语来训斥我们,而是默默地把我们叫到门口或窗台上,对我们说一番话,使得我们改正。

我就有这么一回经历。在五年级时,一次,吃完午饭,陈聿杰顶着一个鸡毛毽子,我觉得挺好玩,一把夺过毽子,假装若无其事地走着。他一发现,急忙跑来追我。在一旁凑热闹的,看到这情形,立刻拦住陈聿杰。这样的一场笑话就此成为了一场格斗。陈聿杰和其中一名打起架来。我急忙跑到老师办公室去找陈老师,陈老师正在书上做着笔记,书上密密麻麻的红色的笔记。陈老师一听,教室里又打架了,立刻赶过来看,其他同学已经把两个抱在一起的同学撕成两半了。陈老师把两位打架的同学叫到了门口,只见陈聿杰在一旁指手画脚的。我非常紧张,因为这场打架是我引起的。

“陈老师叫你过去!”陈聿杰拍了拍我的肩膀,我一惊。

接着便心惊胆战地走到了门口。要被挨骂了!!!我站到陈老师面前,陈老师平静地看着我,问:“是你拿了陈聿杰的毽子?”我微微点了一下头。陈老师语重心长地对我说:“你是班级副班长,应该做好榜样,这次你做好榜样了吗?下一次,要想想做事之后的结果,不要鲁莽做事……好了,先回去吧!”我的眼睛被浸湿了,还好眼泪算争气,没掉下来!

直到现在,尽管班级里的同学相处时间越来越短了,但还是常常会发生一些小矛盾。而每一次同学吵架,陈老师不管有多忙,都会到班级里来劝架,每一次都会好好的教育一番。最后,追根求源,刨根问底,找到了事情的起源。

陈老师就这样为我们费尽心思,她愿意把自己的时间放在我们的身上。难道这样的老师不算是好老师吗?

我心中的好老师小学作文9

光阴似箭,转眼我已经是六年级的学生了,从幼稚班会叫“老师”开始算起,教过我的老师还真不少,今天,我要给大家介绍的是一位我非常爱戴的好老师——我一年级到四年级的班主任吴老师。

吴老师很年轻,中等身材,明亮的眼睛上戴着一副眼镜,每天都穿得朴素大方,十分美丽。

吴老师是一位严师,为了让我们克服不好的学习习惯,养成良好的学习习惯,她从方方面面严格要求我们。例如她对上课不专心听讲,或作业不按时完成的学生总是苦口婆心地批评教育,从不松懈。再举个例子,说说我的一件丑事:二年级下学期有段时间,我抄作业登记本很马虎,不仅字写得龙飞凤舞,而且还常常漏抄,吴老师发现后,严厉地批评了我,然后语重心长地对我说:“好的习惯使人终身受益,相反,不好的习惯也会影响人的一生。你们从小无论做什么事情都要认真对待,不要马虎应付。”最后,吴老师还罚我重抄。重抄登记本花了我周末两天的时间,抄得我手都发软,但这次深刻的教训使我在今后的学习中逐渐养成了认真的好习惯。

别看吴老师对我们这么严格,但她也是我们和蔼可亲的大朋友呢。下课后,她就像一位大姐姐一样随和地与我们聊天、玩游戏,那时,她的笑语和我们的笑语就融成了一首快乐的师生曲。

吴老师是一位会上课的好老师,她会用各种生动有趣的形式来上课,让我们在快乐中学习。例如,我们学《西门豹》这课时,吴老师让我们分角色表演课文,当时我戴着尖尖的巫师帽,穿着妈妈的黑裙子扮演巫婆,从表演中,我深切地领会了巫婆的狡诈、阴险。

吴老师也是个负责的好老师。她对同学一视同仁,不放弃任何同学。下课、放学或休息日,她会抽出时间,加班加点地为成绩不好的同学补课,让他们及时赶上班里成绩好的同学,让全班同学共同进步,正因为吴老师的尽职尽责,我们班成了全校公认的优秀班集。

啊,讲起吴老师的“好”真是一下说不完,最后,我想利用今天的机会,对吴老师说一句心理话:“吴老师,您过去是我的好老师,现在、将来永远是我的好老师,我将永远热爱您!”

我心中的好老师小学作文10

老师,是一个神圣而伟大的职业。他们如辛勤的园丁,细心照料着未来的花朵;他们如孜孜不倦的春蚕把知识传授给我们,换来的是岁月的沧桑;他们如闪耀的群星,虽平凡却为我们指引着前进的方向。

我心中的好老师是我们班的语文老师——徐老师,她教学经验丰富,尤其对学生倍加关心。

记得刚上初一时,师生间都不了解,但通过几次的语文作业,徐老师注意到了我,于是我被她“请”去了办公室。

初次进入办公室,不免有些紧张,生涩地喊了声“报告”,便在徐老师的招手中来到了她的桌前,此时的我还浑然不知被“请”来的缘由,自然有些担惊受怕,默默等待着她发话。

“xx,你这个作业的自己有点马虎啊,这是个大问题,一定要引起重视!”徐老师开门见山地对我说。听到她的话,我点了点头,而心中却是放下了一块大石头。可接下来的一句话,重又是我心情难以平复。“这样,你每天中午吃晚饭来我这练10分钟的字,怎么样?”老师询问道。听到这里,我心中忍不住发出疑问:不就是字嘛,有必要这么认真吗?好像是看出了我的疑惑,徐老师解释道:“中考的时候,字迹可是很重要的,字写得不好不光可能会扣字迹分,还可能会给阅卷老师不好的印象。再说,见字如见人,一手漂亮的汉字是一个人修养和品格的展示,会对你今后的一生大有裨益,懂吗?”听了徐老师的教诲,我若有所悟,对字迹也重视起来。班上还有几个写字马虎的人也收到了我这样的“礼遇”。于是,以后的每个中午都能见到三五个像我这样的学生坐在办公室里埋头练字。上课之前,徐老师会微笑着即时表扬我们中的某一位字迹进步者。如此持续了一周,我的字迹终于有了起色。

两年的相处,让我们感受到徐老师对我们的关心细致入微,从作业的字迹到写作文的技巧,无一不细细道来,尽量让我们学好语文,考好语文。

上她的课,不是死气沉沉,而是富有活力,趣味盎然,课上活跃的气氛、积极的思考与细致的讲解,使许多同学转变了对语文课的看法,从而渐渐喜欢上语文课。

这就是我们的好老师,我心中的好老师——徐老师。感谢你陪伴了我的初中语文学习生活,你的悉心教导,你的谆谆教诲,如春风化雨永远滋润我的心田。

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