桂林山水小学作文

【精华】桂林山水小学作文3篇

在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的桂林山水小学作文3篇，欢迎大家分享。

桂林山水小学作文 篇1

我登过峰峦雄伟的泰山；游览过气势磅礴的黄山；观赏过波光粼粼的西湖……但最让我流连忘返的还是桂林山水。

一走进景区，我便被那葱茏的绿色吸引了。那一群群燕子，越过峰峦，穿过树丛，在蔚蓝的天空中勾勒出一条弧线。你瞧！远处那座青山，就像“群山之王”似的，威风凛凛！你看！那碧波荡漾的湖水，似乎在对我说：“快点来玩！”

在众多山峦中，我最喜欢的还是我身后的这一座。转过身来，那一座山，形状异常奇特。从正面看，它的中间是镂空的，好似穿上了一件破了洞的衣裳。从侧面看，它好像奔腾于草原之上的马儿。被它的蹄子溅起来的尘土，更是不可胜数！那座山虽然不是最高的，但我觉得，它有奇特的外表，我非常喜欢。

当我们漫步于草坪上时，那清澈的湖水好像在向我们招手。于是，我们去坐船了。

那船不像现在这么大，它是竹子做的，既环保又结实。据说当地的一名船夫还被印在人民币上呢！那碧绿的湖水，不需要外界的衬托，就好像被绿叶染过似的。湖水里面略微有些杂质，像是水藻在湖中织了张网，让小鱼小虾无处可逃。

都说“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林”。今天一看，果真如此！

它像一幅诱人的画卷时时在我脑海中浮现，让我还想再来一次！

桂林山水小学作文 篇2

人们常说：“桂林山水甲天下。”“甲天下”这个名称不是这么容易得来的。那里的山是多么的雄壮，那里的水是多么的秀丽！

桂林是一个多么诱人的地方，处处都有你的魅力。你总是吸引着我们，让我们无法忘记你的优美，你把我们弄得神魂颠倒，让我们无法走出这么美的境界，你印在了人们的心中，更印在了我的脑海里，我无时无刻都徘徊在你的美境中。

桂林的山是多么的雄壮，多么有诱惑力，远远望去，就像一双伟大的肩膀，让你有了安全感。如果站在那高峰上，就会有一种自豪感。我多么想在那高峰上，闭上双眼，聆听大自然的奇妙趣事。突然，我仿佛听到了一丝声音，而这声音隐隐约约的，不远处，我看见了有几只小鸟正飞过来，原来这声音是它们唱出来的，那歌声是多么迷人，桂林的山就是这么有诱惑力，我最欣赏了。

桂林的水是多么的清秀，在那里照照镜也可以。它的水就像一面光滑的镜子，没有一丝痕迹，简直就是清澈见底，我徘徊在这水中之中，那水好像有一丝丝的芬芳，散发出迷人的芳香，如果有船，我就坐在船上游山玩水，这些迷人的景色真叫人流连忘返啊！

这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是美极了。

我最欣赏桂林的山和水，它们总是具有独特的魅力，让我们身不由己的爱上它。桂林的山色彩明丽，桂林的水清澈透底，就是这样我才欣赏的`。

桂林山水我最欣赏！！！

桂林山水小学作文 篇3

清晨，细雨绵绵，云雾一直罩在山顶上，犹如青山披上了薄薄的面纱。我们一行五人愉快地坐上了旅游车，准备去桂林的兴坪古镇，坐船畅游漓江。

当我亲临其境，零距离在漓江上缓缓而行时，我立刻想起《桂林山水》这篇课文对漓江的水的描写——漓江的水的确是静、清、绿。

我坐在船上，感觉非常平稳。从来没有这样的平稳；用手轻轻地撩起漓江水，凉丝丝，清亮亮；当水波泛起再落下时，我发现漓江的水很绿，真像无暇的翡翠。

我抬头向四周望去，一座座青山矗立在岸边，尽管都被云雾笼罩着，依然遮挡不住它的绿。绿得那么可爱，那么动人，那么让人流连忘返。

青山的绿是温柔的，但也是险峻的。只见一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼。远远望去，那连绵起伏的山峰就是一只行走在沙漠的巨型骆驼。

大约过了一小时，我在如诗如画的漓江欣赏云雾中的桂林山水。感受大自然给我们带来的清风，雨露，似乎有一只大手轻轻地抚摸着我们，让你产生了腾云驾雾的感觉。

我脑海里还在享受着漓江水的静清绿；桂林山的奇秀险；汽车把我们又载到了一个更美地方——世外桃源。

这里的桃花开得很美，粉红粉红的挂满了枝头。桃花散发着淡淡的清香，沁人心扉。穿过桃林，眼前是一条河，河水弯弯曲曲的，唱着欢快的歌，似乎在欢迎游客们的到来。导游告诉我们这条河叫“燕子河”。它的得名是因为有一个燕子岩洞，每到春季，有很多燕子会来到河边飞来飞去，所以得名。接着我们参观了燕子山庄，这里很多景物具有民族特色，让我感觉到祖国之大之美。

回酒店的路上，我一直还在回味想着桂林山水和世外桃源美丽，一直沉浸在那令人心旷神怡的景色中。