老师的作文

关于老师的作文(精选3篇)

在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的关于老师的作文(精选3篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　老师的作文1

“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己……”每当这首沁人心脾的歌声在耳旁响起，我就情不自禁地想起我的语文老师——李老师。三年以来，李老师助我成长的事例举不胜举，让我记忆犹新、历历在目。自一年级起李老师就是我的语文老师，他既是严师，又如同慈父，他无时无刻地关心我。当我成绩下降时，是他在安慰我;当我语文成绩提高时，是他鼓励我;当我在生活上遇到困难时，还是他帮助我。记得我一年级第一学期刚学写字的时候，只要遇到笔画多的字，我几乎写不出来，即使写出来了，不是多一笔，就是少一笔。如“奶”字我总是在右边多加一捺，兔子的“兔”，我经常少写一点变成了“免”，代表的“代”经常在右边多加一撇，写成了“伐”。

李老师忙完了一切，静下心来，总是手把手地教我，一次不行，两次，两次再不行，还是不厌其烦地给我讲解，直到我会写为止。再如：语文学习中，我有很多的不良习惯：抄写生字时，总是大小不匀称，歪歪斜斜，而且经常写倒笔字;写作文和周记时，句子中的标点符号总是一“逗”到底，为了纠正我的错误，李老师花费了很大的精力，他只要有时间，就把我“请”到办公室，教我语文方方面面的知识，而且用很多古今中外名人刻苦学习的故事感染我、教育我。李老师常说：“学习来不得半点马虎，一定要细心和认真，还要有坚韧不拔的精神。”

李老师每次的谆谆教诲我都铭记心中。在李老师的关心和教育下，几年来我的语文知识突飞猛进，我的字变得工整秀丽了，再也不写倒笔字了，我的很多文章在《大江晚报》上发表了，现在我还是班上语文课代表呢!李老师虽然年过半百，可他精神矍铄，课堂上激情四射，他的语文课太生动有趣了。每天的语文课既充满了欢声和笑语，又充满了浓浓的趣味性。每天的语文课上李老师总是用他那独特的方法引发全班同学的思考。李老师风趣幽默，听李老师上课是一种享受啊!人们常说：一日为师，终身为父。李老师您是我学习的指导者，我更为你身上那么多的荣誉而自豪，市区“师德标兵”“师德先进个人”“优秀园丁”“优秀班主任”。面对着众多的荣誉，李老师您总是那么谦虚，那么低调，面对着家长夸奖之词，您总是常说三个字“应该的。”今年四月份教育台记者宣扬您教书育人的事迹，特来校采访您，您还是这样说：“没什么值得吹捧的'地方，应该的。” 是啊!难怪人们常说老师就像蜡烛一样，点燃自己，照亮别人。

李老师，在您的身上不正体现这样的奉献精神吗?您的职业道德是教育领域的正能量。我爱我师，借教师节来临之际，我向您深深鞠躬，并真诚的向您道一声：李老师，您辛苦了，祝您永远幸福、安康!

　　老师的作文2

高山感恩大地，因为大地让它矗立；苍鹰感恩蓝天，因为蓝天帮助它飞翔；鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；而我要感谢我的吴老师，因为她不仅领我遨游知识的海洋，还助我走上领奖的舞台。记得那一回。

学校举行讲故事比赛，我很荣幸被老师选为参赛选手。老师根据我的特点精心为我撰稿后，让我认真背诵训练。经过两个星期的苦练后，终于迎来最后决战的时刻。

那是一个晴朗的星期三，下午是比赛的时间。上午第三节课，老师让我做好最后的冲刺准备！特意用了一节课的时间在六楼音乐室帮我排练。我站在临时舞台上讲，吴老师坐在台下帮我记录讲故事中应注意的细节。试讲——纠正——再讲……那一节课，我收获颇丰，明白了什么是真正的讲故事！

放学了，我在老师的鼓励下，信心满满地回家。吃午饭时，我还边吃边回想着老师对我说的那些鼓励的话、那些重要的注意事项。突然，妈妈的手机响了，吴老师发来一条消息：让佳怡吃完饭，打印完故事稿后，马上回学校来，有重要事情！我赶忙吃完饭，穿上服装，打印好稿件就向班级冲去。到了班级才知道，原来吴老师为了让我下午讲故事的效果更好，专门为我制作了一个幻灯片和配乐，想让我试讲一下故事与音乐是否吻合。

我应老师的要求跟着音乐节奏讲了一遍，老师发现音乐的高低与故事情节不相符，又让我重新更改开讲的时间，再试讲……不知不觉中，当我的故事与音乐能相符时，已是中午一点四十多了。老师紧皱的眉头舒展开了，微笑着说：“好了，你稍休息一下，两点左右准备去化妆，我回家吃一下午饭再过来。”

天哪，老师还没吃午饭呢！听了老师的话，我突然觉得喉咙被堵了，感动得快要哭出来了。但我知道：哭是不能报答吴老师的辛苦付出，我只有好好参赛，发挥出最佳的水平，才不辜负吴老师的期望。

就这样，我带着吴老师的嘱托，带着她精心为我准备的作品，走上了比赛的舞台。果然，我发挥得淋漓尽致！当我的故事和音乐结束后，场下响起了热烈的掌声。评委老师们为我打上了全场最高分，我获得了第一名的好成绩！

“哦耶！终于获得第一名了！”听到成绩后，我忍不住欢呼道。吴老师也高兴地向我投来赞许的目光，祝贺我的成功。但我清楚地知道：这份荣誉，不仅有我的努力，更饱含着吴老师的几个不眠之夜和忍饥挨饿的艰辛！我郑重地将奖状捧到吴老师面前，恭恭敬敬地鞠了一躬说：“谢谢吴老师！”

是啊，没有吴老师的付出，哪有我舞台上的成功呢？我永远也忘不了吴老师的恩情，感谢吴老师！

　　老师的作文3

雄鹰感恩天空，因为广阔的天空给了她自由翱翔的空间；小鱼感恩大海，因为蔚蓝的大海给了她无拘无束的生活；树木感恩土地，因为湿润的土地给了她挺拔向上的动力；我感恩六中的一个人，因为博爱的她给了我成人成才的机会。

老师是天底下最受尊敬的人，而我最尊敬的人就在这里。杨老师，她的人就如她的姓一样，伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和。

我们这群调皮的孩子，总喜欢在背后议论烫着小卷发长着大眼睛的杨老师。老师严肃时，整张脸可以刮下几厘米厚的冰层，滔滔不绝地讲着她平时最痛恨的所谓教育学生的大道理，这时我们就像受惊了的小兔子，心里一颤一颤的，生怕一个微小的动作惹毛了怒火中烧的大眼睛。

不过大部分时候，她还是我们的活泼开朗的大姐姐。用妈妈来比喻老师，最不贴切了，即使年龄上很相近，但是，妈妈不会眨着有几分淘气色彩的大眼睛捂着脸，用可笑的声音喃喃自语呀，我又算错了，真是老年痴呆了。妈妈不会在班会时眉飞色舞的回忆童年时的糗事，引得我们哈哈大笑，就连她的小卷发也一蹦一跳地笑得前仰后合。妈妈更不会说两句话就激动的握着你的手，完全抛下长辈的尊严，仿佛几年未见的老朋友要向你表达亲切的问候。

但，无可知否，在她身上，我们的确找到了妈妈的影子。一样的喜欢用温和慈祥的笑容来掩饰糟糕透顶的心情，一样的喜欢用浓重的鼻音来提醒我们多穿衣服预防感冒，一样的喜欢用饱含关切的目光仔细的瞄过教室的每一个角落，一样的希望和我们能有更多话题，一样的喜欢在三言两语中重新振奋你的精神……像，真是太像了，不同的是，妈妈的爱会毫不保留的全赋予自己的孩子，而老师的爱却要平均的洒向每位同学的心田。突然有个想法，好想做老师的孩子，这样我就可以多享受一些老师的爱了，呵呵，还真是自私呢。

老师终归是老师，在课下她可以扮演我们的姐姐、妈妈，但课上她始终是最尽职尽责的数学老师。她可以赌气似的要你一遍一遍又一遍的算数，只为惩罚你在数学考试中永不停止的算术错误；她可以望着你挂满问号的脸，一边耐心的讲着，一边手在演算纸上飞快的划过，就算到了你为自己的愚笨而退缩时，她也不会放弃；她会不遗余力的迅速判完当天考的卷子，这样才能在晚自习时仔细讲解同学们的错误。她并没有多么风趣的语言，并没有多么年轻的活力，可是我们就是喜欢看着她的大眼睛、微乱的头发，在抛物线上，大喊着√3我们来了；就想要在无聊的课间翘首盼着数学课，杨老师教的数学课；就爱在大晚上苦嚼着复杂的数学题。从这方面来讲，她是位成功的老师，正如她在第一节数学课上所讲，她将带我们进入奇妙的数学王国。

不知不觉间，我悄悄的喜欢上这位老师，她用三年的真情付出把我教导成人，即使他的眼睛不像影星一般明亮闪烁，甚至有些枯黄，但我仍感到哪里有一道奇异的光芒向我招手，是邻家姐姐的友善，妈妈的光环还是数学老师的严谨，我不懂，所以只能怀着一颗小小的感恩的心向它渐渐走近，走近。