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《我》初中作文

时间:2024-09-28 09:09:23
《我》初中作文汇编五篇

《我》初中作文汇编五篇

在平时的学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编精心整理的《我》初中作文6篇,希望对大家有所帮助。

《我》初中作文 篇1

我经常欣赏镜子中的我,整体感觉还不错。中等身材,一张细长的瓜子脸。粗黑的眉毛长得像妈妈。一双眼睛又黑又亮,在长长的眼睫毛覆盖下显得炯炯有神。我的鼻子最有特点,是脸上的至高点,爸爸妈妈常向朋友夸炫我的鼻子。大家都说我耳朵灵,我看也是,班里的同学都叫我小灵通,因为我消息得知的最快。总之我凝聚了父母的全部优点,可惜就是有一点瘦。

我的爱好很广泛:看书,小提琴,乒乓球,跑步,游泳……可其中我最喜爱的还是看书。因为书可以把我带进一个神奇而美丽的世界,可以让我在知识的海洋中遨游。关于看书,我还有一段小故事呢。那是一个星期六的晚上,我正津津有味的品阅着书,可妈妈却给我下了一条睡觉的死命令,我有一亿个不愿意。这时我灵机一动,想出了一个馊主意:装肚子疼。妈妈急得要命,准备让我吃药。我连忙说道:“不用了妈妈,我去上一下厕所就行了。”其实我根本就没事,但为了掩盖自己的谎言,我足足在厕所里看了半个多小时的书。妈妈知道后,说我是名符其实的“书呆子”,可我倒很乐意接受这个‘美名’。

我也很擅长运动,别看我是、看似瘦小无力,可是当你看到我在乒乓球赛场上矫健的身影时,你会对我刮目相看的。我乒乓球打得可好了,从我八岁起,我就开始跟教练学,我现在还是校乒乓球队的,为校挣过不少荣誉。在深圳市比赛中,我荣获女子单打第六名。在这一运动中,我也算小有名气了,挥舞手中的拍子,打出了属于自己的一片天地。

我不仅爱运动,爱看书,我的小提琴也拉得不错。小时候自己意愿报名,经历过不少忐忑与坚辛,想过放弃,却又咬咬牙坚持了下来。现在我很感激当初坚持下来的自己,如果没有当时的坚持,也就没有我现在的辉煌。

看,这就是我。一个往‘德’‘智’‘体’‘美’‘劳’全面发展的女孩。你愿意和这样的我交朋友吗?

《我》初中作文 篇2

七月份,一个可怕的日子将会来临,我面对的是我住了十几年的家就要拆迁了,我待了十多年的小村 要改造了,我玩耍的乐园要毁灭了,我突然觉得我好脆弱,只是一个地方,只是一道景色,只是一个小村, 可如今小村不保,枇杷倒是转主了。

先来说说我所在的村庄吧,不能说是青山绿水,但也称得上是美丽,在 我的记忆里,十年前的村子最美,如今好多的东西都改变了,曾铺了又铺的十子路,现今成了水泥路,以 前的广阔田野也成了开发的一部分,我不知道现在的人怎么想的,以我的.判断,大多数人都服从了“钱”或 “名利”这还是曾经著名作家的笔下的人民吗?

是那些朴素的人们吗?不,不是!说是政府却从不顾及普通 百姓的感想,嘴上说是建设,真正有为社会付出过的又有几个人?这些为国家牺牲的人是为了自己所热爱 的祖国或者是工作而奉献的。现在这世上到底还有多少善良的人?简直是寥寥无几,我并不喜欢现在的塘 栖,因为他不是田园,他没有自然的美,他现在只有虚荣,只有虚伪,只有用手段来吸引人群,我不爱塘 栖了,因为他不在那么的天真了,不再是田园风光了,有的只是高楼大厦,没有一丝美丽,他不再那么的吸 引人了,也许我也有自私的时候,国家建设固然重要,什么时候国家征同我们这些公民的意见呢?青山绿 水是自然界赋予的,人工只是造像,没有那份亲切只有更多的陌生,是的我知道祖国为我们这些所谓的幸生活福付出很多,但是有知道我们的感受吗,也是一个领袖管不了那么多,不管是多么不愿意,到最后我 们没有任何反抗的权利,从此这美丽的一角只能成为第n次的回忆。知道吗,这些东西在我心里是无价的, 土壤是清新的,野花散发出淡淡的香味,青草飘逸出独特的甜意,闻到阵阵的枇杷花香,就会让人想到如 小灯笼似的枇杷,让我垂涎三尺,今年我意外的吃了许多的枇杷,或许是因为今后难以吃到土生土长的枇 杷吧,而且今年的枇杷也比往年的要多,忘不了那种味道,忘不了那种回忆,我跟着父亲和爷爷去摘枇杷 花,那时候不知道为什么有这么多的花要摘,但是如今我知道了,可能晚了吧。

我爱的是小村,不管他是否贫穷还是富裕,他哺育了全村,但是得到的是什么,是被村民狠狠地抛弃 我恨,难道金钱和名利那么重要?我只能把所有的恨写下来,我爱小村,爱过所有,我会脆弱,我让自己 开心,忘掉烦恼,可是终究躲不过。

塘栖一个我又爱又恨的地方,如今我只能说‘’永别了!‘’我只能在梦中钓虾、玩耍,我很贪婪,我想吸 完这里的空气,怕今后没有氧气,天真的童年生活也被小村带走了,一阵阵悲伤涌上心头,我很迷茫,也 很无助。塘栖西界河我魂牵梦绕的地方!

《我》初中作文 篇3

来到这个世界上,我有过许许多多的感受,其中有很多都随着时间的流逝而遗忘了,唯一使我忘不掉的还是那段可贵的友谊。

那是读小学五年级的时候,我与一位同学同窗五年,相处得很好,不管什么时候,我们都在一起,无论生活还是学习都是互相帮助。正因为我俩非常好,老师就称我俩“合二为一”。我曾记得:在我取得好成绩而骄傲的时候,是她让我懂得虚心使人进步,骄傲使人落后的道理;在我有题不会做的时候也是她给我讲解……,可是天有不测风云,我还是和她分手了。

那是一个天气晴朗,阳光明媚的一天,我们测试的分数出来了:她得98分,我才得93分。当我听到这个结果时,我惊呆了:以前我成绩比她好,每次考试都比她高,如今,我的脸往哪搁呢?想到这我哭了,哭得很伤心。这时她跑过来对我说:“姐姐你不要哭,不要伤心,一次成绩不能代表永远的成绩,今天的成绩只能代表昨天的努力,明天还得靠自己,一次失败算什么?要振作起来。”那时我却大发雷霆冲她吼道:“考好了就了不起?我的成绩就是你拉下来的!我不想见你,给我滚!快点!我从今后跟你恩断义绝。”当时,我就像一只发狂的狮子。她也伤心地哭了,眼泪洗着她的脸。看到她的模样,我也十分难过,十分内疚,也感到后悔。后悔不该说她,不该对她发脾气。可是,后悔又能怎样呢?

从此,我俩的友谊疏远了。我万万想不到的是:我每次遇到她,她总是微微一笑。她一笑,又使我想起往事,又难过,又伤心。

直到有一天,有人怪我把钢笔偷走了。我给他讲理,他不听,我急得直流泪。这时,她出现了,是她帮我调查,才弄清楚原因:钢笔是他自己借给别人了。那时我真的好感激,流着泪对她说:“妹妹,谢谢你!过去的事是我对不起,我伤害了你,你能原谅我吗?”她点了点头,从那以后,我们又合好如初。

经过这次教训,我地体验到了友谊的可贵,还使我明白了一个道理:做任何事都得三思而后行。

《我》初中作文 篇4

黑色,虽然被人认为是不吉利的色彩,但是我喜爱它的忧郁,它的深沉,它的沉默。

小时候,每天起床时总是先看到妈妈那乌黑清澈的眼睛和略带香味的、柔顺的一头秀发。于是我就爱上了这种黑,然后就喜欢买黑色的衣服。渐渐地,我发现了世界上除了黑色,还有其它美丽的颜色,如小姑娘一样爱美的我淡忘了黑色,去颜色的王国寻觅自己喜欢的色彩。

上学时,看到老师拿着白色粉笔,站在三寸讲台上,哇,好厉害!一会儿,黑板就写满了字。下课时我总爱羡慕地拿起粉笔,在黑板上乱画,免不了被老师骂。这时我却喜欢上了这种白色。当看到生物实验室里几十台普通光学显微镜时,我顾不上老师的命令,左旋旋,右转转,爱不释手,于是我又喜欢上实验器具的银色。

在颜色的王国徘徊的我,渐渐迷失方向,却看到我那依旧熟悉的颜色——黑!

“哦,原来黑色这么厉害啊!” 我不禁赞叹到。

那天晚上,我又缠着爸爸讲故事。说:“在二十四种颜色中,有一种黑色,黑乎乎的,很难看,但它却能包容一切。原本没有黑色,只有一支白色,它觉得自己太单调了。于是它向大红色借了一点颜色。可是它觉得不够,就又逐个地向其它其它二十二种色各借了一些,自己认为把各种色彩混了起来,肯定是美若天仙的颜色,但却成了黑色。而黑色由三种基色混搭起来,就成了颜色之首。”这个故事又激发了我重新热爱黑色的心。

接下来我又交换了许多喜爱的颜色,但是我忘不了我迷路后遇见的第一种颜色——黑色。

我爱你,黑色。

《我》初中作文 篇5

炽热的阳光洒落在她的发间,甜甜的微笑再次浮现在我眼前。

——题记

她干净利落的说话方式让她成为一名广播员;她飘逸工整的字体让人赏心悦目;她婴儿肥般黝黑的脸庞总是让我记忆深刻。

学校里的校园生活

每周三下午的第五节课是我们放松的时候。我们俩不愿呆在死气沉沉的教室里闷头背书,所以我们决定去操场散步。暑假里我们学校的操场铺上了塑胶跑道,这里不仅仅是我们挥洒汗水的地方,更是我们友谊的见证者。

我们就一直绕着操场散步,一路上有说不完的话。我们会聊一些生活趣事,有时逗的我俩捧腹大笑。她的笑很有感染力,能把我从伤感的气氛中拉回来。微风吹过她的头发,这是一个爱笑而充满魅力的女孩儿!

自信乐观的她

其实最吸引我的是她的自信与乐观。她不愿把自己的负面情绪带给大家,总是自己一个人默默承受。她的数学不是特别好,但她从不泄气。她知道,成功是奋斗出来的。每次数学考试过后,她都会主动来找我分析试卷错题。就连吃饭排队时她也不忘来对我说:“你今天要帮我分析错题哦。我还有几道题不会,你一会儿吃快点,早点回班教我好么?”她真诚的双眼总能深深地打动我。每次我都会不厌其烦的教她。有时候碰到难题,给她讲好几遍她还处于懵懵懂懂的状态,我有些想放弃了。可是她还是不肯罢休,她对我说:“你再给我讲一遍,我一定会学会的!”她很乐观,我很欣赏她。在这之后的一次大型月考,她果然成绩提高了十来分,看到成绩后的她露出了自信的微笑。我知道,这是她努力的结果。

她身上吸引我的不仅仅是百看不厌的笑容,更是她面对她的天敌——数学题时所表现出来的自信。这就是我眼中最有魅力的平凡女生。

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